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从“新”教研,做有“心”教师 —记祺乐悦澜湾幼儿园园本教研活动

2019-03-07 10:33:17 作者: 来源:

 为了提升教师的业务能力,上学期末我园对每位教师进行了调查问卷,大部分教师提出了关于一些资料撰写例如周日计划、主题计划的制定、游戏观察记录等。因此针对大部分教师的需求,36日我园开展了大教研活动,我们从“新”开始,从基础出发。

一、        发现问题

提前安排教研任务,年级组长检查各班的周日计划、主题计划发现记录问题,咨询老师们问题所在与老师们沟通,了解大家的困惑,例如 有的老师提出了不清楚功能室的撰写方式?有的老师提出大活动当天,上午的活动怎么写?等等

二、        分组研讨

根据大家的问题或者困惑年级组提前分工,有的老师查看专业书籍;有的老师参考电子资源;有的老师请教有经验的老师,年级组进行汇总,年级组长进行指导。

三、       合力解决

在大教研活动中,每个年级一个代表进行分享,小班组重点提出了每天的动作发展要均衡,所以制定计划时要注意;中班组关注了区域游戏和主题的联系;大班组提出了老师们的困惑,例如主题计划中的区域游戏计划撰写比较不规范等。

最后,吴老师对整个教研过程进行了点评和指导。和老师们一起梳理概念性的问题,如何运用专业术语规范撰写。把最熟悉的案头资料进行从“新”学习,从中发现其中的专业性,希望以后老师们做最有“心”的专业老师。

活动花絮: